Aplicación de las TIC en la formación docente de la Carrera de Educación Básica en Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.69633/z1q5fg83Palabras clave:
enseñanza-aprendizaje, formación profesional, evolución académica, incorporación tecnológica, cualidades profesionalesResumen
En la educación superior el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se ha convertido en un recurso importante para la formación profesional. Las TIC brindan oportunidades de enriquecer la experiencia educativa, especialmente en contextos de interacción presencial. Un reto actual de la educación es el óptimo desenvolvimiento del profesional, para ello, se requiere fortalecer sus habilidades, destrezas y competencias académicas. El objetivo de este trabajo fue generar un modelo teórico que incorpore las TIC a la formación profesional en la carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Loja. Se adoptó un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, pues el propósito fue medir las variables desde sus relaciones, causas y consecuencias. Se identificó el compromiso y la responsabilidad de los docentes en la formación de sus estudiantes, cuando se apoyaron pedagógicamente en la tecnología, donde se advierte lo significativo que resulta planificar actividades académicas con ayuda de componentes tecnológicos.
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