Enseñanza y aprendizaje en el espacio escolar para la prevención de drogas en grupos infantojuveniles en Loja-Ecuador

Resumen

El documento se enfoca en la prevención del consumo de drogas en grupos infantojuveniles en el colegio La Dolorosa, de la ciudad de Loja, Ecua­dor, a través de la aplicación de estrategias de enseñanza-aprendizaje. La problemática del consumo de drogas en adolescentes es reconocida como un asunto de relevancia social y de salud que impacta, de manera signi­ficativa, en el desarrollo integral de este sector de la sociedad (Aponte, 2016). La investigación busca identificar cómo la enseñanza-aprendizaje puede contribuir en la prevención del consumo de drogas entre los más jóvenes, establecer la relación entre el consumo de sustancias psicoactivas y la percepción sobre cuáles son los factores de riesgo en el consumo de estas sustancias (Macías et al., 2020). La escuela es un espacio crucial para el desarrollo de los niños y adolescentes, y, por ende, un punto estratégico para ejecutar programas de prevención y educación respecto del consumo de drogas (Cornejo, 2020). La intervención educativa es una herramienta vital que no solo busca informar sobre los riesgos asociados con el consu­mo de drogas, también intenta fortalecer los factores protectores y reducir los riesgos asociados con el consumo, especialmente para este sector.