Competencias Docentes para el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios

Resumen

Este trabajo de investigación analiza la función orientadora que debe cumplir el profesor como parte del proceso de aprendizaje universitario. Dicho rol debe enfocarse en la construcción del conocimiento y la promoción de habilidades cognoscitivas. El saber pedagógico en los estudios universitarios debe enfocarse en el desarrollo integral y transformador de los estudiantes. Los diseños curriculares en las carreras deben impulsarse hacia la educación de calidad, que direccione su accionar a la formación continua, a los procesos de investigación y a la gestión del conocimiento; diseños curriculares que deben tomar en consideración las demandas y necesidades de la sociedad, para lo cual deberán desarrollar competencias específicas en docentes y estudiantes y, de esta forma, construir un contexto educativo dinámico. La enseñanza-aprendizaje necesita de un cambio del modelo educativo, donde la instrucción tradicional sea superada por una enseñanza centrada en el estudiante. Esto es lo que aquí se postula, que la educación universitaria ecuatoriana pase del modelo curricular por objetivos, al modelo curricular por competencias; que haga que los docentes logren formar profesionales capaces de resolver los problemas que se les presenten en el ámbito laboral y social, es decir, que ejerzan su plena autonomía y poder transformador.